تعيش الحيوانات في بيئات كثيرة، من أعماق البحار إلى قمم الجبال، ومن الغابات والصحارى إلى الحدائق والحقول. ولكي يستمر نوع حيواني عبر الأجيال، لا بد أن ينتج أفرادًا جددًا. ولكي يحصل الحيوان على الغذاء والماء، ويجد المأوى والشريك، ويتجنب الأخطار، يحتاج غالبًا إلى الحركة بطريقة تناسب جسمه وبيئته. لذلك يساعدنا التعرف إلى تكاثر الحيوانات وحركتها على فهم العلاقة الدقيقة بين شكل الجسم، وطريقة العيش، ودورة الحياة.
ليست الحيوانات كلها متشابهة في التكاثر أو الحركة. فبعضها يلد صغارًا، وبعضها يضع بيضًا، وبعض الصغار يشبه والديه منذ البداية، بينما يمر بعضها بتحولات كبيرة قبل أن يأخذ شكل الحيوان البالغ. وهناك حيوانات تمشي أو تجري، وأخرى تقفز أو تزحف أو تطير أو تسبح. بل إن الحيوان الواحد قد يجمع بين أكثر من طريقة؛ فالضفدع يسبح ويقفز، والبط يمشي ويسبح ويطير، والسلحفاة البحرية تسبح في البحر ثم تتحرك على الشاطئ عندما تضع بيضها.
ما معنى تكاثر الحيوانات؟
التكاثر هو العملية التي تنتج بها الحيوانات أفرادًا جددًا من النوع نفسه. وهو لا يحافظ على حياة الحيوان الفرد إلى الأبد، لكنه يساعد النوع على الاستمرار بعد موت أفراده. فعندما تلد اللبؤة أشبالًا، أو تضع العصفورة بيضًا، أو تظهر فراشة جديدة بعد اكتمال دورة حياتها، يبدأ جيل جديد يحمل صفات نوعه.
تتكاثر معظم الحيوانات تكاثرًا جنسيًا، حيث تتحد خلية تناسلية ذكرية بخلية تناسلية أنثوية لتكوين بداية جنين جديد. وينتج عن ذلك صغار تجمع صفات وراثية من الأبوين، ولذلك لا يكون أفراد النوع الواحد نسخًا متطابقة تمامًا.
وتوجد لدى بعض الحيوانات، ولا سيما بعض اللافقاريات، طرق تكاثر لاجنسي يستطيع فيها فرد واحد إنتاج أفراد جدد دون اتحاد خليتين تناسليتين. ومن أمثلتها التبرعم لدى بعض الحيوانات البسيطة، والتجزؤ في أنواع معينة، والتوالد العذري لدى بعض الحشرات والزواحف. لكن عرض هذه التفاصيل للأطفال الصغار ينبغي أن يبدأ بالفكرة الأساسية: الحيوانات تنتج جيلًا جديدًا بطرائق متنوعة.
الإخصاب داخل الجسم أو خارجه
يبدأ تكوين الجنين بعد الإخصاب، أي اتحاد الخليتين التناسليتين. وقد يحدث الإخصاب داخل جسم الأنثى كما في الثدييات والطيور والزواحف وكثير من الحشرات، وقد يحدث خارجه في الماء كما عند أنواع كثيرة من الأسماك والبرمائيات. ولهذا تطلق بعض الأسماك والضفادع أعدادًا كبيرة من البيوض والخلايا التناسلية في الماء، حيث تتوافر الرطوبة اللازمة ولا تجف البيوض سريعًا.
ولا يعني الإخصاب الداخلي أن الحيوان يلد بالضرورة. فالطيور يحدث لديها الإخصاب داخل الجسم، لكنها تضع بعد ذلك بيضًا ينمو الجنين داخله خارج جسم الأم. أما معظم الثدييات فينمو الجنين داخل جسم الأم حتى يولد. وتوجد بين الحيوانات صور أخرى؛ فبعض الأنواع تحتفظ بالبيض داخل الجسم إلى أن يفقس أو يقارب الفقس. ولهذا لا ينبغي اختزال تكاثر الحيوانات في قاعدتين جامدتين فقط.
حيوانات تضع البيض
البيضة وعاء يحمي الجنين ويوفر له مواد تساعده على النمو. لكن بيض الحيوانات ليس كله متشابهًا. فبيض الطيور غالبًا له قشرة صلبة غنية بالكالسيوم، وبيض كثير من الزواحف له غلاف أكثر ليونة، بينما يكون بيض كثير من البرمائيات هلاميًا رطبًا ويحتاج إلى الماء أو البيئة الشديدة الرطوبة. وقد تكون بيوض الأسماك صغيرة جدًا وشفافة، وتوضع أحيانًا بأعداد كبيرة.
جميع الطيور المعروفة تضع البيض، سواء أكانت قادرة على الطيران أم لم تكن. فالنعامة والبطريق طائران، مع أنهما لا يطيران، وكلاهما يتكاثر بالبيض. وتضع معظم الزواحف البيض أيضًا، مثل كثير من السلاحف والتماسيح والسحالي والثعابين، لكن توجد زواحف تلد صغارًا أحياء أو تحتفظ بالبيض داخل أجسامها حتى يفقس. لذلك فالجملة الأدق هي أن معظم الزواحف تضع البيض، لا أن كل الزواحف تفعل ذلك.
وتضع الحشرات البيض عادة. تخرج من بيضة الفراشة يرقة نسميها اليسروع، ثم تتحول إلى عذراء، وبعدها تظهر الفراشة البالغة. أما صغار الجراد فتخرج في صورة حوريات تشبه الجراد البالغ إلى حد ما، لكنها أصغر ولا تكون أجنحتها مكتملة. وهذا يوضح أن الخروج من البيضة لا يعني دائمًا ظهور نسخة مصغرة مطابقة للحيوان البالغ.
حيوانات تلد صغارًا
تلد معظم الثدييات صغارًا أحياء بعد أن تنمو الأجنة داخل جسم الأم مدة تختلف من نوع إلى آخر. وبعد الولادة تتغذى صغار الثدييات على الحليب الذي تنتجه الأم، وهذه الصفة هي العلامة الأساسية التي تجمع الثدييات. فالقطط والكلاب والأفيال والأسود والخيول والحيتان والدلافين كلها ثدييات تلد صغارًا وترضعها.
ومع ذلك، ليست الولادة الحية قاعدة بلا استثناء لدى الثدييات. فمنقار البط وآكلات النمل الشوكية، المعروفة أيضًا بالإيكيدنا، ثدييات تضع البيض، ثم تغذي صغارها بالحليب بعد الفقس. وتسمى هذه المجموعة الثدييات الأولية أو وحيدات المسلك. وهي مثال مهم يعلّم الطفل أن التصنيف العلمي يعتمد على مجموعة صفات، وأن وجود استثناء لا يلغي انتماء الحيوان إلى مجموعته.
وتولد صغار الجرابيات في مرحلة مبكرة جدًا من نموها. فعند الكنغر، ينتقل الصغير بعد ولادته إلى جراب الأم، حيث يواصل النمو ويتغذى على الحليب. ولا يصح كذلك أن نقول إن كل حيوان يلد هو من الثدييات؛ فبعض الأسماك وأسماك القرش وبعض الثعابين والسحالي تلد صغارًا أحياء أو تخرج صغارها بعد فقس البيض داخل جسم الأم.
من الجنين إلى الصغير
يمر الجنين بمراحل نمو قبل الولادة أو الفقس. داخل بيضة الطائر، يستخدم الجنين الغذاء المخزن في الصفار، ويحصل على الأكسجين عبر مسام دقيقة في القشرة. وعندما يكتمل نموه بالقدر المناسب، يكسر القشرة ويخرج، وتسمى هذه العملية الفقس. أما في معظم الثدييات، فيحصل الجنين على الغذاء والأكسجين داخل جسم الأم قبل أن يولد.
بعد الفقس أو الولادة لا ينتهي النمو. فالصغير يحتاج إلى الغذاء والحماية، وتتطور عضلاته وحواسه وقدرته على الحركة تدريجيًا. بعض الصغار يستطيع الوقوف أو السباحة بعد وقت قصير، مثل صغار كثير من الحيوانات العاشبة والطيور المائية. وبعضها يولد أو يفقس ضعيفًا، ويعتمد على والديه فترة أطول، مثل فراخ كثير من الطيور المغردة.
أما التحول فهو تغير واضح في شكل الحيوان وطريقة عيشه خلال دورة حياته. فالشرغوف الصغير يعيش في الماء ويسبح بذيله، ثم تنمو له الأطراف وتتغير أعضاء جسمه حتى يصبح ضفدعًا قادرًا على القفز والسباحة. واليسروع يزحف ويتغذى على النباتات، ثم يتحول إلى عذراء، وبعد ذلك إلى فراشة تطير. وهنا ترتبط طريقة الحركة بمرحلة النمو، فلا يتحرك الحيوان بالطريقة نفسها طوال حياته دائمًا.
هل تعتني الحيوانات بصغارها؟
تختلف العناية بالصغار اختلافًا كبيرًا. تحضن طيور كثيرة البيض لتدفئته، وقد يتناوب الأبوان على الحضانة أو يقوم بها أحدهما بحسب النوع. وبعد الفقس، تحمل بعض الطيور الغذاء إلى الفراخ وتحميها حتى تقوى. وترضع إناث الثدييات صغارها، وقد تعلمها البحث عن الغذاء أو الصيد أو تجنب الخطر. وتحرس التماسيح أعشاشها، وقد تساعد صغارها على الوصول إلى الماء.
وفي المقابل، تضع أنواع كثيرة من الأسماك والحشرات واللافقاريات أعدادًا كبيرة من البيوض ولا تقدم لها عناية طويلة. لا توجد طريقة واحدة أفضل في كل البيئات؛ فبعض الحيوانات ينتج عددًا قليلًا من الصغار ويستثمر وقتًا وجهدًا كبيرين في رعايتهم، وبعضها ينتج أعدادًا أكبر لأن نسبة من البيوض أو الصغار قد لا تبقى حتى البلوغ.
ويجب تقديم هذه الفكرة للطفل دون وصف الحيوانات بأنها قاسية أو مهملة؛ فكل نوع يتبع نمطًا تكيفيًا ساعد أسلافه على الاستمرار في بيئته.
لماذا تتحرك الحيوانات؟
الحركة انتقال الجسم كله أو جزء منه، أما التنقل فهو انتقال الحيوان من مكان إلى آخر. تحتاج الحيوانات إلى التنقل لأسباب متعددة:
لا تتحرك الحيوانات بلا تكلفة، فالحركة تحتاج إلى طاقة. لذلك تتناوب فترات النشاط والراحة، وتختار الحيوانات مسارات وسرعات تناسب حاجتها. وقد تتحرك ببطء للحفاظ على الطاقة أو للاختباء، ثم تسرع عند المطاردة أو الهرب.
المشي والجري
تستخدم حيوانات كثيرة أطرافها للمشي والجري. تعمل العضلات مع الهيكل العظمي والمفاصل لتحريك الأطراف ودفع الجسم. تمشي الفيلة على أربع قوائم قوية تحمل أجسامها الضخمة، وتجري الخيول والغزلان على أطراف طويلة تساعدها على قطع مسافات بسرعة، بينما يستطيع الإنسان المشي على قدمين.
ولا يعني امتلاك أربع قوائم أن الحيوانات تتحرك بالطريقة نفسها. تختلف أماكن المفاصل، وطول العظام، وشكل القدم، وترتيب الخطوات. فالقط يستطيع التحرك بهدوء ومرونة، والحصان له حوافر مناسبة للجري على الأرض، والجمل له أقدام عريضة تساعده على السير فوق الرمال. هذه الصفات ليست أدوات منفصلة، بل أجزاء من جسم متكامل تناسب أسلوب حياة الحيوان.
القفز والوثب
تعتمد حيوانات مثل الأرانب والكناغر والضفادع على أطراف خلفية قوية تدفع الجسم إلى الأمام أو الأعلى. يساعد القفز الأرنب على التحرك سريعًا، ويستخدمه الضفدع للانتقال على اليابسة والابتعاد عن الخطر. أما الكنغر فيستطيع قطع مسافات بالوثب، ويساعده ذيله القوي على التوازن.
لكن الطفل لا ينبغي أن يقلد قفز الحيوانات من أماكن مرتفعة؛ فجسم كل حيوان مهيأ بطريقة مختلفة، وما يناسب ضفدعًا أو كنغرًا قد يسبب إصابة للإنسان. يمكن تقليد الحركات في نشاط مدرسي آمن على أرض مستوية وتحت إشراف بالغ.
الزحف والانزلاق
يستعمل الناس كلمة الزحف لوصف حركات مختلفة، لكن لكل حيوان آليته. تتحرك الثعابين بانقباض عضلات متتابعة على طول الجسم، وتستفيد من تماس أجزاء بطنها مع سطح الأرض. وللثعابين أكثر من نمط حركة يتغير بحسب سطح الأرض والسرعة المطلوبة، فهي لا تجر جسمًا ساكنًا خلف رأسها، بل يشارك معظم الجسم في توليد الحركة.
وتتحرك دودة الأرض بتمديد أجزاء جسمها وتقليصها، مع الاستعانة بشعيرات دقيقة تثبت أجزاء منها في التربة. أما الحلزون فينزلق فوق قدم عضلية، ويساعد المخاط على تقليل الاحتكاك وحماية سطح جسمه. ويسير اليسروع باستخدام أرجل حقيقية قرب الرأس وزوائد لحمية تساعده على التمسك بالنبات. لذلك لا يكفي أن نقول إن جميع هذه الحيوانات تزحف بالطريقة نفسها.
الطيران والانزلاق في الهواء
الطيور والحشرات والخفافيش هي أشهر الحيوانات القادرة على الطيران النشط. تولد الأجنحة قوة ترفع الجسم وتدفعه في الهواء، وتساعد العضلات وشكل الجناح والذيل على تغيير السرعة والاتجاه. ريش الطيور مهم لتكوين سطح الجناح وتنظيم الطيران، لكن امتلاك الريش لا يعني أن الطائر يطير؛ فالنعامة تجري، والبطريق يستخدم جناحيه المعدلين كزعانف للسباحة.
الخفاش ثديي، وليس طائرًا. وهو الثديي الوحيد القادر على الطيران الحقيقي المستمر بقوة العضلات. يتكون جناحه من غشاء جلدي مرن يمتد بين أصابع طويلة وأجزاء أخرى من الجسم. أما السنجاب الطائر فلا يطير طيرانًا نشطًا، بل ينزلق من مكان مرتفع إلى آخر باستخدام غشاء يساعده على إبطاء السقوط وتوجيهه.
وتطير الحشرات بأجنحة تختلف في بنائها عن أجنحة الطيور والخفافيش. وقد يرفرف النحل والفراش والذباب بسرعات وأنماط مختلفة. وهذا يبين أن كلمة جناح تصف عضوًا يؤدي وظيفة الطيران، لكنها لا تعني أن أجنحة جميع الحيوانات مبنية بالطريقة نفسها.
السباحة والغوص
تدفع الأسماك أجسامها في الماء غالبًا بتحريك الجذع والذيل من جانب إلى آخر، وتساعد الزعانف على التوازن والتوجيه والتوقف. وتختلف أشكال أجسام الأسماك باختلاف طريقة السباحة؛ فالسمكة التي تعيش في الماء المفتوح ليست مطابقة لسمكة تختبئ قرب القاع أو بين الصخور.
الحيتان والدلافين تسبح في البحر، لكنها ليست أسماكًا. إنها ثدييات تتنفس الهواء بالرئتين، وتلد صغارًا وترضعها. تحرك الحيتان زعنفتها الذيلية إلى أعلى وأسفل، بينما تحرك أسماك كثيرة ذيولها من جانب إلى آخر. ويكون جسم الحوت انسيابيًا، وتساعد الزعانف الصدرية على التوجيه.
وتسبح السلاحف البحرية باستخدام أطراف أمامية طويلة تشبه المجاديف، وتساعدها الأطراف الخلفية على التوجيه. أما البطريق فيستخدم جناحيه القويين تحت الماء كما لو كان يطير في وسط أكثر كثافة، ويساعده جسمه الانسيابي على الحركة. ويستخدم الضفدع رجليه الخلفيتين، وغالبًا ما تساعده الأغشية بين الأصابع على دفع الماء.
ولا يعيش كل حيوان سباح في الماء طوال حياته. فالفقمة تسبح وتخرج إلى اليابسة أو الجليد، والضفدع ينتقل بين الماء واليابسة، والبط يمشي ويسبح ويطير. لذلك يجب تصنيف الحيوان اعتمادًا على صفاته الأساسية، لا على مكان رؤيته أو حركة واحدة يؤديها.
الهجرة: رحلة في وقت محدد
الهجرة انتقال منتظم تقوم به بعض الحيوانات بين مناطق مختلفة في أوقات معينة من السنة أو مراحل معينة من الحياة. تهاجر طيور كثيرة بين مناطق التكاثر ومناطق يتوافر فيها الغذاء والدفء، وتقطع بعض الحيتان مسافات طويلة بين مناطق التغذية والتكاثر. وتعود إناث بعض السلاحف البحرية إلى شواطئ لوضع البيض، كما تنتقل قطعان من الحيوانات البرية بحثًا عن الماء والعشب.
تستخدم الحيوانات في رحلاتها إشارات متعددة، مثل موقع الشمس والنجوم، والمجال المغناطيسي للأرض، والروائح، والمعالم الطبيعية، والذاكرة. لكن الطرق والهياكل والإضاءة الشديدة والتلوث وفقدان المواطن قد تعرقل مسارات الهجرة. ولهذا ترتبط حماية الحيوانات بحماية المساحات والممرات التي تحتاج إليها للحركة، لا بحماية مكان صغير واحد فقط.
كيف ترتبط الحركة بالبيئة؟
شكل جسم الحيوان وطريقة حركته مرتبطان بوسطه. الجسم الانسيابي يقلل مقاومة الماء لدى حيوانات بحرية كثيرة، والأطراف الطويلة تساعد بعض حيوانات السهول على الجري، والمخالب قد تساعد حيوانات الغابات على التسلق، والأقدام العريضة تنفع فوق الرمل أو الثلج.
ومع ذلك، لا ينبغي وصف كل صفة وكأنها صممت لهدف آني. الأدق أن نقول إن الصفات التي ساعدت الحيوانات على البقاء والتكاثر انتشرت عبر أجيال طويلة بفعل التطور والانتخاب الطبيعي.
وقد يجمع الحيوان بين حركات متعددة لأن حياته تتطلب ذلك. فالطائر قد يمشي فوق الأرض ويطير في الهواء ويسبح في الماء، والقرد يمشي ويتسلق ويقفز، والتمساح يمشي على اليابسة ويسبح بدفع ذيله. وتكون إحدى هذه الحركات أكثر بروزًا بحسب النوع والبيئة، لكنها لا تلغي بقية قدراته.
أخطاء شائعة ينبغي تصحيحها
أنشطة تربوية للأطفال
بطاقات الولادة والبيض
يجهز المربي صورًا لحيوانات مألوفة، ثم يطلب من الأطفال وضعها في مجموعتين: حيوانات تلد وحيوانات تضع البيض. بعد التصنيف، تعرض بطاقات الاستثناء، مثل منقار البط وبعض الزواحف الولودة. الهدف ليس إرباك الطفل، بل تعليمه أن القاعدة العلمية قد تكون عامة وليست مطلقة.
مسار الحركات الآمنة
ينظم المربي محطات بسيطة على أرض مستوية: المشي مثل الفيل، والقفز الخفيف مثل الأرنب، ومد الذراعين مثل جناحي طائر، وتحريك اليدين مثل زعانف سمكة. لا يُطلب من الأطفال الزحف على سطح خشن أو القفز من ارتفاع أو تقليد حيوان خطر.
ترتيب دورة الحياة
يعطى الطفل بطاقات تمثل مراحل حياة الفراشة أو الضفدع أو الدجاجة، ويرتبها من البيضة إلى الحيوان البالغ. ويمكن سؤاله: كيف كان الحيوان يتحرك في كل مرحلة؟ سيلاحظ أن اليسروع يزحف والفراشة تطير، وأن الشرغوف يسبح ثم يصبح الضفدع قادرًا على القفز والسباحة.
صمم حيوانًا لبيئة معينة
يختار الطفل بيئة، مثل البحر أو الصحراء أو الغابة، ثم يرسم حيوانًا متخيلًا ويشرح كيف يتحرك وكيف يحمي بيضه أو صغاره. يوجهه المربي إلى ربط شكل الطرف أو الجناح أو الزعنفة بالوسط، مع التوضيح أن الحيوان المتخيل ليس حقيقة علمية.
مراقبة مسؤولة
يمكن مراقبة طيور الحديقة أو الحشرات من مسافة مناسبة وتسجيل حركاتها بالرسم. وإذا عثر الطفل على عش أو بيض أو صغير بري، فلا يلمسه ولا ينقله ولا يطعمه من تلقاء نفسه. يُبتعد بهدوء ويُخبر شخص بالغ، لأن وجود الإنسان قرب العش قد يسبب إزعاجًا للأبوين أو يعرض الحيوان للخطر.
أسئلة يطرحها الأطفال
هل تلد جميع الثدييات؟
لا. معظم الثدييات تلد، لكن منقار البط والإيكيدنا يضعان البيض. وجميعها ثدييات لأنها تمتلك الصفات الأساسية للمجموعة، ومنها إنتاج الحليب للصغار.
هل تطير جميع الطيور؟
لا. النعامة طائر يجري، والبطريق طائر يسبح بجناحين معدلين، وتوجد طيور أخرى فقدت القدرة على الطيران.
هل تضع جميع الزواحف البيض؟
لا. معظمها يضع البيض، لكن بعض الثعابين والسحالي تلد صغارًا أحياء أو تحتفظ بالبيض داخل الجسم حتى يفقس.
ما الفرق بين الولادة والفقس؟
في الولادة يخرج الصغير من جسم الأم بعد نموه داخله. وفي الفقس يخرج الصغير من البيضة بعد أن يكسر غلافها. وقد تكون البيضة موضوعة خارج الجسم، وقد تحتفظ بها بعض الأنواع داخل الجسم مدة من الزمن.
لماذا تضع بعض الحيوانات بيوضًا كثيرة؟
لأن عددًا كبيرًا منها قد لا يكتمل نموه أو لا يصل إلى سن البلوغ بسبب الظروف والمفترسات ونقص الغذاء. إنتاج بيوض كثيرة هو أحد أنماط زيادة فرصة بقاء بعض الصغار، بينما تنتج أنواع أخرى صغارًا أقل وتقدم لها عناية أكبر.
هل يستطيع الحيوان استعمال أكثر من طريقة للحركة؟
نعم. البط يمشي ويسبح ويطير، والضفدع يقفز ويسبح، والقرد يمشي ويتسلق، وكثير من الحيوانات يغير طريقته بحسب المكان والحاجة.
لماذا لا نعد الحوت سمكة؟
لأن الحوت يتنفس الهواء بالرئتين، ويحافظ على حرارة جسمه، ويلد صغارًا ويرضعها. وجوده في الماء وشكله الانسيابي لا يجعلان منه سمكة.
لماذا تهاجر الحيوانات؟
تهاجر للحصول على الغذاء، أو الوصول إلى مكان مناسب للتكاثر ووضع البيض، أو تجنب ظروف موسمية قاسية. وتكون الهجرة جزءًا منتظمًا من دورة حياة بعض الأنواع.
يكشف تكاثر الحيوانات وحركتها عن تنوع مذهل في الحياة. فالبيض والولادة طريقتان رئيسيتان لظهور الصغار، لكن لكل منهما صور واستثناءات، وقد يحتاج الصغير إلى نمو بسيط أو إلى تحول كامل. وكذلك لا توجد طريقة واحدة للحركة؛ فالمشي والجري والقفز والزحف والطيران والسباحة وسائل ترتبط بشكل الجسم والبيئة والحاجة.
وعندما يجمع الطفل بين ما تعلمه عن مجموعات الحيوانات ومواطنها وغذائها وتكاثرها وحركتها، يصبح قادرًا على رؤية الحيوان ككائن حي متكامل، لا كصورة أو اسم منفصل. وهكذا تكتمل سلسلة عالم الحيوان للأطفال بفكرة أساسية: لكل حيوان خصائصه، لكن جميع الحيوانات تحتاج إلى بيئة مناسبة تحفظ دورة حياتها وتتيح لها الغذاء والحركة والتكاثر.