يشكل التعليم الأولي اللبنة الأساسية في بناء شخصية الطفل، إذ تمثل هذه المرحلة المنطلق الحقيقي لاكتساب المعارف والمهارات والقيم التي تؤسس لمساره الدراسي والحياتي. وقد أولت المملكة المغربية أهمية خاصة لهذا السلك التعليمي، باعتباره مدخلاً لتحقيق الجودة والإنصاف وتكافؤ الفرص، وهو ما تجسد في الرؤية الاستراتيجية للإصلاح 2015-2030، والقانون الإطار رقم 51.17، والمنهاج الدراسي للتعليم الأولي. وفي هذا السياق، عملت المؤسسة المغربية للنهوض بالتعليم الأولي على إعداد دليل المربي باعتباره مرجعاً بيداغوجياً وتنظيمياً يهدف إلى توحيد الممارسات التربوية، وتمكين المربي من آليات التخطيط والتنشيط والتقويم، مع ترك مساحة واسعة للإبداع والاجتهاد بما يتلاءم مع خصوصيات الأطفال والسياقات التعليمية المختلفة.
ولا يقتصر دليل المربي على كونه وثيقة تقنية تقدم تعليمات وإجراءات عملية، بل يمثل تصوراً تربوياً متكاملاً يستند إلى أحدث المقاربات البيداغوجية، ويضع الطفل في صلب العملية التعليمية التعلمية، ويمنح المربي المكانة المحورية باعتباره موجهاً ومنشطاً وميسراً لبناء التعلمات. ومن هنا تبرز أهمية دراسة هذا الدليل وتحليل فلسفته ومرتكزاته، باعتباره أحد أهم المراجع المعتمدة في تكوين مربي التعليم الأولي بالمغرب.
