مشروع إرساء قواعد العيش المشترك في التعليم الأولي- تحميل الدليل عربي فرنسي

 مشروع إرساء قواعد العيش المشترك من المشاريع التربوية الأساسية في التعليم الأولي، لأنه يمثل الخطوة الأولى نحو بناء شخصية الطفل وتنمية قدرته على التفاعل الإيجابي مع الآخرين داخل القسم وخارجه. ويهدف هذا المشروع إلى تعريف الأطفال بقواعد الحياة الجماعية، واحترام الحقوق والواجبات، وتعزيز قيم التعاون، والتسامح، والانضباط، والاحترام المتبادل، وذلك من خلال أنشطة لغوية وتربوية متنوعة باللغة العربية.

ويندرج هذا المشروع ضمن المنهاج الدراسي للتعليم الأولي، الذي يعتمد على بيداغوجية المشروع والتعلم النشط، حيث يكتسب الطفل القيم والسلوكيات من خلال الممارسة اليومية، واللعب، والقصص، والأناشيد، والأنشطة الجماعية.

مفهوم مشروع إرساء قواعد العيش المشترك

يقوم المشروع على تنظيم مجموعة من الأنشطة التعليمية التي تساعد الطفل على التعرف إلى قواعد الحياة داخل القسم، واحترام النظام، والمحافظة على الممتلكات، والتعاون مع زملائه، والتواصل بأدب واحترام.

ويعد هذا المشروع أساساً لبناء بيئة تعليمية آمنة يشعر فيها جميع الأطفال بالانتماء والأمان، مما ينعكس إيجاباً على تعلمهم ونموهم الاجتماعي والانفعالي.

أهداف المشروع

يهدف مشروع إرساء قواعد العيش المشترك إلى:

• تنمية مهارات التواصل باللغة العربية.

• غرس قيم الاحترام والتعاون والتسامح.

• تشجيع الأطفال على الالتزام بقوانين القسم.

• تنمية روح المسؤولية والاستقلالية.

• تعزيز الحوار والاستماع للآخر.

• ترسيخ السلوكيات الإيجابية داخل المؤسسة التعليمية.

• مساعدة الأطفال على الاندماج في الحياة المدرسية.

أنشطة اللغة العربية داخل المشروع

يركز المشروع على مجموعة من الأنشطة اللغوية التي تنمي التواصل الشفهي لدى الأطفال، ومنها:

• التعارف وتقديم النفس.

• الحوار حول قوانين القسم.

• قراءة الصور والتعبير عنها.

• الاستماع إلى القصص التي تتناول قيم الاحترام والتعاون.

• حفظ الأناشيد المتعلقة بالسلوك الحسن.

• ألعاب لغوية حول كلمات مثل: الاحترام، النظام، التعاون، الصداقة، النظافة.

• التعبير الشفهي عن المواقف اليومية داخل القسم.

الوسائل التعليمية

يعتمد المربي على وسائل متنوعة، من بينها:

• بطاقات مصورة لقواعد القسم.

• لوحات السلوك الإيجابي.

• قصص مصورة.

• بطاقات الكلمات.

• ملصقات تربوية.

• دمى ولعب تربوية.

• فيديوهات تعليمية قصيرة.

• أناشيد باللغة العربية.

دور المربي

يقوم المربي بتقديم الأنشطة بطريقة مشوقة تعتمد على اللعب والمشاركة، ويشجع الأطفال على احترام القواعد من خلال القدوة الحسنة والتشجيع المستمر، كما يهيئ مواقف تعليمية تساعد الأطفال على ممارسة قيم العيش المشترك في حياتهم اليومية.

التقويم

يتم تقويم المشروع من خلال ملاحظة سلوك الأطفال داخل القسم، ومدى احترامهم للقواعد، وقدرتهم على التعاون، والمشاركة في الأنشطة الجماعية، والتواصل الإيجابي مع المربي وزملائهم.

يشكل مشروع إرساء قواعد العيش المشترك باللغة العربية حجر الأساس في بناء شخصية الطفل داخل التعليم الأولي، حيث يسهم في ترسيخ القيم الإنسانية، وتنمية مهارات التواصل، وتعزيز السلوك المدني، وإعداد الأطفال للاندماج الناجح في الحياة المدرسية والاجتماعية. ويظل نجاح هذا المشروع مرتبطاً بحسن توظيف الأنشطة اللغوية والتربوية، والتعاون المستمر بين المربي والأسرة.

مشروع إرساء قواعد العيش المشترك – اللغة العربية في التعليم الأولي- تحميل الدليل عربي

مشروع إرساء قواعد العيش المشترك – اللغة العربية في التعليم الأولي- تحميل الدليل فرنسي

المراجع

• وزارة التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة. المنهاج الدراسي للتعليم الأولي. الرباط، 2018.

• المؤسسة المغربية للنهوض بالتعليم الأولي. دليل المربي – المستوى الأول (اللغة العربية).

• المؤسسة المغربية للنهوض بالتعليم الأولي. الإطار المرجعي البيداغوجي لممارسة التكوين.

• المجلس الأعلى للتربية والتكوين والبحث العلمي. الرؤية الاستراتيجية للإصلاح 2015-2030.

• Philippe Perrenoud. Construire des compétences dès l'école. ESF Éditeur.

• Jean Piaget. The Psychology of the Child. Basic Books.

• Lev Vygotsky. Mind in Society. Harvard University Press.

• UNESCO. Early Childhood Care and Education (ECCE).