ملصق قواعد العيش في التعليم الأولي

 يُعد ملصق قواعد العيش من الملصقات التربوية الدائمة التي يعتمد عليها المربي داخل فضاء التعليم الأولي، إذ يهدف إلى ترسيخ السلوكيات الإيجابية لدى الأطفال، وتعريفهم بالقواعد المنظمة للحياة داخل القسم وخارجه. ويُوضع هذا الملصق في ركن التجمع، ويُستثمر خلال فترة الأنشطة الاعتيادية باعتباره مرجعًا دائمًا يساعد الأطفال على اكتساب السلوكات السليمة والالتزام بها.

أهداف ملصق قواعد العيش:

يساعد ملصق قواعد العيش الأطفال على التعرف على السلوكات الصحيحة والسلوكات غير المرغوب فيها، كما ينمي لديهم الإحساس بالمسؤولية واحترام القواعد المنظمة للحياة الجماعية داخل القسم، ويشجعهم على تطبيق هذه القواعد في مختلف الوضعيات اليومية.

إنجاز ملصق قواعد العيش:

لإنجاز هذا الملصق يحتاج المربي إلى ورقة من الورق المقوى المتين، ومقص، ومسطرة، وأقلام، وصباغة باللونين الأحمر والأخضر، وورق شفاف لاصق.

يقوم المربي بإعداد دعامة بقياس مناسب، ثم يقسمها إلى خانتين. تُلون الخانة الأولى باللون الأخضر، وتمثل السلوكات الصحيحة التي ينبغي للأطفال الالتزام بها، بينما تُلون الخانة الثانية باللون الأحمر، وتمثل السلوكات الخاطئة التي ينبغي تجنبها.

بعد ذلك تُلصق الرسومات المعبرة عن مختلف السلوكات، ويمكن إضافة وجه مبتسم بجانب السلوكات الإيجابية، ووجه حزين بجانب السلوكات السلبية، حتى يسهل على الأطفال التمييز بينها.

ويُعد عنوان الملصق، ثم يُغلف بالورق الشفاف اللاصق للمحافظة عليه واستعماله طوال السنة الدراسية.

ومن المستحسن إنجاز هذا الملصق رفقة الأطفال خلال فترة الدخول المدرسي، حتى يشاركوا في اختيار القواعد التي ستنظم حياتهم داخل القسم.

كيفية تنشيط ملصق قواعد العيش:

في بداية السنة الدراسية يحرص المربي على قراءة ملصق قواعد العيش مع الأطفال بشكل يومي خلال فترة الأنشطة الاعتيادية، بهدف تذكيرهم بالقواعد المتفق عليها وترسيخها في سلوكاتهم اليومية.

كما يمكن للمربي الرجوع إلى الملصق في أي وقت من اليوم عند صدور سلوك غير مرغوب فيه من أحد الأطفال، خاصة إذا كان هذا السلوك ممثلًا داخل الملصق، فيناقش الموقف مع الأطفال ويذكرهم بالقاعدة المناسبة.

ولإثارة انتباه الأطفال وتشجيعهم على المشاركة، يمكن للمربي طرح أسئلة مثل:

ماذا تلاحظون في هذه الصورة؟

ما رأيكم في هذا السلوك؟

هل هذا السلوك صحيح أم خاطئ؟

ومن خلال الحوار مع الأطفال يتم الاتفاق على قواعد العيش التي ينبغي احترامها داخل القسم وخارجه، مما يعزز شعورهم بالمسؤولية ويشجعهم على الالتزام بها.

توجيهات عامة لاستثمار الملصقات التربوية الدائمة:

تُعد الملصقات التربوية وسائل مرجعية ترافق الطفل طوال السنة الدراسية، ولذلك ينبغي إعدادها وتنشيطها وفق مبدأ التدرج، مع مراعاة المستوى الدراسي للأطفال.

في قسم الصغار والمستوى التمهيدي الأول يتم عرض الملصقات تدريجيًا بالتوازي مع التعلمات التي يكتسبها الأطفال.

أما في المستوى التمهيدي الثاني، فيمكن عرض جميع الملصقات منذ بداية السنة الدراسية، باعتبار أن الأطفال سبق لهم التعرف عليها في المستويات السابقة.

وفيما يخص اللغة الفرنسية، يعتمد في قسم الصغار على كتابة Capital، بينما يعتمد في بداية السنة بالمستوى التمهيدي الأول أيضًا على كتابة Capital، ثم تُضاف كتابة Script تدريجيًا مع تقدم السنة الدراسية.

أما في المستوى التمهيدي الثاني، فينبغي أن تظهر أنواع الكتابة الثلاث تدريجيًا داخل الملصقات، حتى يعتاد الطفل على قراءتها والتمييز بينها.

كما ينبغي على المربي تجديد أساليب التنشيط باستمرار، باستعمال دمية القسم، أو توزيع الأدوار على الأطفال، لتجنب الرتابة والملل.

وعند تغير حالة الطقس خلال اليوم، يمكن للطفل المسؤول عن الطقس تغيير السهم على ملصق حالة الطقس بما يتوافق مع الحالة الجديدة.

وإذا تعذر على الطفل إنجاز المهمة المكلف بها، فلا ينبغي إبعاده أو تعنيفه، بل يُشرك المربي طفلًا آخر لمساعدته على إتمام المهمة، حتى يحافظ الجميع على روح التعاون والثقة بالنفس.

خاتمة:

يشكل ملصق قواعد العيش أحد أهم الملصقات التربوية الدائمة في التعليم الأولي، لما له من دور في ترسيخ القيم والسلوكات الإيجابية، وتنمية حس المسؤولية واحترام النظام لدى الأطفال. كما أن حسن استثماره، إلى جانب باقي الملصقات التربوية، يساهم في خلق بيئة تعليمية آمنة ومنظمة، تساعد الطفل على التعلم والتفاعل الإيجابي داخل القسم وخارجه.